EDM - Synthèses - 1re secondaire - documents élève

Les objectifs d'EDM.Synthèses
Afin de retenir l'essentiel, l'élève va construire ses synthèses d'étude du milieu de manière ludique et dynamique!
Les éléments qui lui sont fournis pour construire ses synthèses font partie de son quotidien et sont, la plupart du temps, visibles dans les milieux qu'il rencontre. Après avoir exploité les ressources de EDM.docs ou d'autres ressources avec son professeur, un nouveau défi lui est proposé!
Sa mission: coller des photos, des schémas, des modèles, associer des mots clés, recopier ou rédiger de petits textes et mobiliser ses compétences pour lui approprier les savoirs de base en EDM.
il ne s'agit pas réaliser un inventaire encyclopédique de tous les modes de vie, mais de mettre en place des repères de temps, d'espace et de société (lignes du temps, modèles spatiaux, contexte historique et social) utiles, proches de son vécu, pour que l'élève caractérise ces modes de vie et qu'il comprenne leur évolution au cours du temps.

La structure d'EDM.Synthèses
EDM.Synyhèses comporte des pages "j'ai appris", "je synthétise", "je reconnais" et "j'appronfondis", qui amèneront l'élève à construire progressivement ses synthèses pour finalement les étudier de manière efficace.

J'ai appris
Cette partie présente à l'élève les problèmatiques habiter, circuler, consommer au cours du temps.
L'élève lira attentivement les textes qui font le point et replacera ces problématiques dans leur contexte.
EDM.Synthèses est prévu pour que l'élève puisse écrire dedans, donc, dans les textes, avec l'aide de son professeur, il soulignera ou fluotera les mots importants, les concepts clés, encadrera ce qu'il devra retenir absolument.

Je reconnais
Ces pages rassemblent des photographies et des schémas que l'élève doit pouvoir reconnaître.

Je synthétise
Construction des synthèses. Sur la base des textes, des dictionnaires visuels (photos, schémas) ou d'une liste de mots clés, l'élève est invité à compléter des modèles d'organisation spatiale, des lignes du temps, des tableaux, des structurogrammes, des transects... (une série de vignettes autocollantes permettent rapidement de composer une synthèse).


J'appronfondis
Dans cette partie, l'élève approfondira ses connaissances grâce à des focus portant sur un aspect remarquable des problématiques habiter, circuler, consommer. Ces focus comportent un texte synthétique accompagné d'une photo et/ou d'un modèle schématique. Ce sont des cartes d'identité facile à retenir. L'élève peut prolonger ces pages par des focus personnels.

• EDM-Synthèses - 1re secondaire de la collection EDM.Docs des éditions Erasme / Averbode est consultable au Centre de Ressources Pédagogiques.