Les citations du mois « De toute ma carrière, je n'ai jamais connu d'accident » Edward John Smith, capitaine du Titanic. Alexandre Soljenitsyne : "ne les croyez pas, ne les craignez pas, ne leur demandez rien".

L'école s'arrête pour quelques jours durant la trêve des confiseurs. Pourtant, dans l'actualité les lycéens restent très inquiets de leur avenir et manifestent en nombre dans la rue contre la réforme Darcos. Décidemment ce gouvernement ne comprend pas les défis éducatifs de ce nouveau siècle. Il participe même à la destruction de l'Ecole Républicaine dont la colonne vertébrale repose sur un principe clair et limpide : EGALITE DES CHANCES. Dans cette période troublée, les parents doivent redoubler d'efforts pour accompagner leurs enfants vers les chemins de la réussite.

C'est pourquoi ce blog a pour seule ambition de livrer des expériences personnelles qui peuvent être ensuite reprises et diffusées.

Un exemple : quel usage faire des médias et en particulier de la télévision ?

Entre le laisser-faire devant l'écran et la restriction voire sa suppression, il y a des solutions intelligentes et alternatives pour permettre à l'enfant d'associer l'image et l'écrit. Car le défi majeur de notre époque est là: il est nécessaire que nos chères têtes blondes maîtrisent l'écrit très tôt en l'associant avec l'image. 

Pour éviter la passivité de votre enfant devant le petit-écran, il ne faut pas hésiter à lui proposer  une activité créatrice associée.

Ma fille par exemple adore la magie et pour l'instant sa série favorite s'appelle Casper et Wendy, a tel point que, devant son succès d'audience, dernièrement la chaine GULLI a décidé de la reprogrammer. Quand elle a appris la nouvelle, elle a pleuré de joie en m'annonçant cet évènement !

Nous étions d'accord mais à une condition : Mathilde, tu rédigeras un petit résumé de l'épisode qui sera diffusé.

Le soir même, Mathilde me tend fièrement une enveloppe sur laquelle est écrit
" pour papa avec un coeur , signé Mathilde" .

A l'intérieur, ma fille a rédigé un résumé très personnel du film que je trouve pourtant très bien ficelé avec une introduction, un corps d'histoire et une conclusion.

Casper et Wendy 

«  il été ( je laisse cette faute d'orthographe ) une fois une petite fille qui s'appelait Wendy.
Elle vit avec ses tantes.
Ses tantes étaient des sorcières comme Wendy.
Un jour, elle rencontre un fantôme.
Ce fantôme vit avec ses oncles.
Ce fantôme s'appelle Casper.
Un jour, ils se rencontrent et deviennent amis.

Un garçon regarde Wendy par la fenêtre et lui vole sa baguette magique mais Casper va arracher la baguette magique au garçon.
 
Il la redonne à Wendy mais trop tard, le méchant homme voulait enfermer Wendy.
Il est jaloux de Wendy.
Il veut l'enfermer pour être l'unique sorcier.
Il lui tend un piège pour qu'elle aille dans la chambre sans retour.
Et il la pousse violemment, mais Casper, avec beaucoup de courage, va la sauver.
Depuis ce jour, ils restent amis.
C'était la première fois qu'un fantôme devenait l'ami d'une sorcière. »

- Une critique du film sur Devildead
- Hillary Duff sur Web libre
- Analyse du merveilleux: exemple dans un conte Graal
- les mots du fantastique et du merveilleux, de Gilbert Millet et Denis Labbé         
- Analyse du merveilleux par Jean Chateau- Autour de l'élève - édition Vrin- 1968