Le blog de Musicothérapie

Journées d'études cliniques
"Musicothérapie,Neurosciences, Neuropsychologie."

Douleur, Maladies et Atteintes neurodégénératives …

NANTES
Faculté de Médecine – amphi 2

Vendredi 16 et samedi 17 mars 2012

en collaboration avec le
Pôle Santé de Formation Continue
de l’Université de Nantes collaboration avec le


Programme et bulletin d'inscription

Les manifestations scientifiques de l’INS HEA
Handicap et sensorialité : Ecouter, agir - Musique et plasticité cérébrale

Après le premier colloque « Handicap et sensorialité : Olfaction, mémoire et apprentissages », L'INS HEA organise les 18 et 19 novembre 2011 le second colloque de cette série axée sur les sens.
Fruit du rapprochement entre le Lead de Dijon et l’INS HEA de Suresnes, cette manifestation est centrée sur l’audition et la musique.

L’audition est un sens constamment sollicité tout au long de la vie.
Ce sens est un moyen de connaissance sur le monde ; un régulateur des états émotionnels.

A la lumière d’intervention de chercheurs nous rendant compte des travaux réalisés en neurosciences et plus particulièrement des questions relatives à la plasticité cérébrale, des professionnels témoigneront de leur expérience pour ensuite nous permettre à tous de mieux participer aux débats sur ces questions.

Le livre La boulimie : réalités et perspectives écrit par Marine Flament et Philippe Jeammet, mentionne la musicothérapie et la relaxation (utilisée également en musicothérapie) comme méthodes essentielles dans l'accompagnement des personnes boulimiques.
"Les objectifs recherchés le plus souvent sont la modification des perceptions que les patients peuvent avoir de leurs corps, en vue d'une prise de conscience, dans une distance réflexive, que les émotions existent, qu'elles peuvent avoir des représentations contradictoires ou paradoxales, qu'elles se manifestent et qu'elles évoluent en fonction des différents moments où elles sont éprouvées. (...) Les vivres dans le présent, se les représenter de nouveau dans un futur très proche, et pouvoir leur donner un sens au moyen d'une parole adressée au thérapeute ou à d'autres patients dans des thérapies de groupe, semble être un exercice structurant pour ces patients enfermés dans la répétition comportementale et la recherche de sensations coupées de toute dimension relationnelle."

Voici un mémoire d'Armelle Lejay Anorexie mentale et musicothérapie - Quand l’intérieur se joue à l’extérieur

Hypothèse de travail :
Le voyage sonore est il un outil thérapeutique permettant à la patiente anorexique hospitalisée de retrouver le sentiment d’exister ?
L’idée directrice de cette étude est de démontrer ou non cette hypothèse avec l’aide de différents supports : observation et analyse du travail de musicothérapie dans un groupe fermé de patientes souffrant d’anorexie mentale, et analyse de questionnaires.

Un tout nouveau journal web vient d'être créé par l'Association française ECHOS.
Il cible l'emploi de la musique dans les démarches de soin. Étudiants, musiciens, praticiens, celui-ci regroupe quotidiennement des informations et ressources liées à l'emploi de la musicothérapie dans le monde entier. Vous souhaitez raconter une expérience ou contribuer à ce journal ? Faîtes-le dès à présent en envoyant à Aurélien Gillet vos articles, mémoires, liens ou encore sites web via courriel, Twitter ou encore Facebook

Voici le mémoire de Pilar Garcia intitulé MUSICOTHÉRAPIE ET MALADIE D’ALZHEIMER « La bouche qui chante, parle, embrasse… et mange" dans le cadre du Diplôme Inter Universitaire « Éthique et soins des malades Alzheimer et de leur famille"

Articles sur le même sujet :
La maladie d'Azheimer
Musicothérapie et Alzheimer

Voici un mémoire très intéressant de Delphine BERGER sur le thème "Expérience musicothérapeutique auprès d’un enfant autiste et place et rôle du musicothérapeute"
Il a été présenté et soutenu en octobre 2004 dans le cadre du DU de musicothérapie à l'Université Paul Valéry, Montpellier III

L'autisme en quelques mots

L'Organisation Mondiale de la Santé donne cette définition de l'autisme : «trouble envahissant du développement». Il affecte la majeure partie du fonctionnement cognitif, émotionnel et social.
« Autisme signifie littéralement que le sujet vit en fonction de son propre « soi ». Pour l'observateur, un enfant autistique paraît centré sur lui-même puisqu'il montre peu de réactions au monde extérieur. Cependant, ce qui peut sembler paradoxal c'est que l'enfant qui est dans une telle situation a très peu conscience d'être un « soi » ». Car, « l'autisme est un état qui s'oppose à la pensée ».

OBJECTIFS DE SOIN

En fonction des capacités propres à chaque enfant :
- Diminuer l'angoisse et la souffrance de l'enfant mais aussi de sa famille.
- Lancer ou relancer le développement lorsqu'il y a retrait, stagnation, régression.
- Favoriser l'autonomie : liberté intérieure, capacité de différencier, limitation de la confusion, adaptabilité, être acteur.

Aussi les ateliers de musicothérapie proposent :
- Aménager un lien
- Un bain musical
- Un bain mélodique
- Rendre possible le jeu

Article en entier

Voici un autre document très riche du Dr Jacqueline Verdeau-Pailles, neuro-psychiatre récemment décédée, sur le thème de "La musicothérapie dans l'autisme infantile et la schizophrénie de l'adulte"