Voici trois vidéos pour vous faire découvrir un échantillon de mon travail en musicothérapie d'expression/rééducation avec une enfant atteinte de trisomie.

Début de la séance

L'accueil de l'enfant se fait en lui faisant choisir l'instrument de musique dont il a envie sur le moment. Cet instrument va le personnaliser... et moi aussi car le but est de se mettre dans une position d'égal à égal. En musicothérapie - à la différence de l'enseignement par exemple - il n'y a pas de hiérarchie : je ne suis pas là pour transmettre un savoir mais pour amener l'enfant à pousser ses limites, à développer ses capacités et à se sentir bien dans sa tête et dans son corps. Tout ce qu'il est amené à faire, je le fais aussi sans notion de jugement.

Une petite chanson pour dire son prénom

A l'aide de l'instrument choisi, la petite chanson des prénoms pose le cadre qui restera immuable à chaque séance. C'est ce cadre qui va sécuriser l'enfant et à l'intérieur duquel il va pouvoir évoluer.

Allez ! On bouge !!

Une fois le cadre posé la séance peut commencer en fonction de ce qu'amènera l'enfant, de ce que je sens de lui et de mon inspiration. Dans le cas de Christelle, une petite enfant trisomique qui va sur ces 8 ans et qui a eu à se battre contre des maladies graves, de tempérament très dirigiste,les objectifs sont de canaliser son énergie, de lui faire prendre conscience de la place et de l'action individuelle de chacun.