Selon une déclaration qui nous a été transmise et signée par les 72 participants, les inspecteurs de français et d’arabe des deux wilayate, « décident de bouder cette rencontre en guise de protestation contre leur tutelle qui fait la sourde oreille à leurs vieilles revendications » qui se résument ainsi, selon toujours la même déclaration :

-Reclassement de la catégorie des inspecteurs et sa mise à niveau avec les inspecteurs des autres paliers, notamment ceux du moyen comme cela se faisait avant la réforme de 2008.

-Application de l’article 117 de l’ordonnance 06-03 du 15 juillet 2006 portant statut général de la fonction publique qui stipule : « Lorsqu'un statut particulier n'a pas prévu de possibilité de promotion d'un fonctionnaire appartenant à un corps à grade unique, il est accordé une bonification indiciaire, selon les modalités fixées par voie réglementaire. » Or, cette bonification n’a jamais été versée.

-Augmenter la prime et les indemnités kilométriques qui sont non dérisoires (payée 02 DA/ Km aujourd’hui).

-Prise en compte des indemnités relatives à la responsabilité et sa généralisation à d’autres corps qui en sont exclus.

- Amélioration des conditions d’accueil lors des séminaires et regroupements nationaux.

Selon les signataires de cette déclaration, ce mouvement de protestation rejoint celui initié par les inspecteurs de Bordj Bou Arréridj et de Sétif la semaine passée et pour les mêmes motifs. S’achemine-t-on vers un mouvement de protestation nationale ? Tout porte à le croire d’autant plus que les revendications qu’ils brandissent sont les mêmes partout et sont légitimes, soulignent-ils.

Les inspecteurs déplorent aussi le mauvais accueil qu’il leur est fait dans les tous les séminaires et rencontres auxquels ils sont convoqués et exigent l’amélioration des conditions d’hébergement.

Pour rappel, les inspecteurs ne sont pas contre le principe de la formation, bien au contraire, cela les aide dans leur mission de formation mais ils déplorent, selon un inspecteur, A.D.AZ, rencontré au niveau de la salle de conférences des œuvres sociales de Tizi Ouzou, « la manque d’égard affiché par les organisateurs et par leurs directions de l’éducation respectives qui font dans l’improvisation la plus totale.

Il ajoute : « imaginez que nous sommes informés à la dernière minute par téléphone, SVP. Certains de nos collègues n’étaient au courant que ce matin. Ils ont chamboulé entièrement nos programmes, d’autant plus que nous avons beaucoup de titularisations. Il est impossible de faire une programmation même à court terme », regrette-t-il.

cp/to,
SIWEL 171048 NOV 15

Sur effectif des classes, manque de locaux, manque d’eau et cantine à l’hygiène douteuse, voilà ce que dénoncent les lycées de Bouzeguène.

Pour les huit (8) classes de première, les cours se déroulent carrément dans les dortoirs où les élèves sont entassés comme dans des boites de sardines avec des tables collées aux murs et au tableau.

Le Lycée de Bouzeguène portant le nom du prestigieux colonel Oulhadj est sans proviseur, sans censeur, sans surveillant et sans eau, le Lycée est approvisionné par un camion-citerne une fois par jour et les cours ne sont administrés que la matinée et dans des conditions lamentables.

Entre-temps, l’Etat algérien fait un don de 25 millions de dollars à Gaza.…Une aide qui ne profitera certainement pas aux populations de Gaza mais qui ira directement dans les poches des islamistes du Hamas.

mel,
SIWEL 081653 OCT 14

Le bricolage qui est érigé en mode de gestion dans le système éducatif dénote à quel point le régime algérien ne se préoccupe que de sa pérennité au détriment de l'avenir des future générations.

Les dernières décisions du ministre algérien de l'éducation ont provoqué un mécontentement grandissant. Les lycéens qui refusent d'être des cobayes ont marché ce matin à Mekla ont dénoncé le bricolage et la marginalisation des concernés dans la prise de décision ainsi que la surcharge des programmes, et l'absence de conditions socio-pédagogiques nécessaire à un enseignement de qualité.

Des policiers, en uniforme et en civile, ont essayé de forcer les lycéens à se rassembler sur le trottoir, ce qui a failli provoquer des émeutes. Les militants de la coordination MAK de Mekla présents sur les lieux, ont fait en sorte que les lycéens poursuivent leur marche sans répondre aux provocations des service dit de sécurité.

Les manifestants se sont dispersés dans le calme en donnant une vraie leçon de civisme et de maturité politique au régime algérien qui cherche vainement à impliquer la Kabylie dans la lutte de ses clans à la veille des élections présidentielles rejetées et qualifiées par les kabyles de scrutin de la honte.

cdb,
SIWEL 021148 MARS 14

Par : Kader Dahdah

Monsieur le ministre;

Je suis Franco Kabyle soucieux de la sécurité de notre pays et du bien vivre ensemble en France. Attentif à l’évolution du fondamentalisme islamiste dans nos villes et conscient du danger que celui-ci représente pour la société, je souhaite attirer votre attention sur la nécessité de soutenir et de promouvoir l’enseignement de la langue Kabyle/Amazigh en France dans les collèges et Lycées au profit des enfants issus de l’immigration nord africaine et qui sont en grande majorité des Franco Amazigh.

Leurs parents ont choisi de les scolariser dans notre pays pour les soustraire à l’arabisation et l’endoctrinement religieux qu’ils subissaient malgré eux dans leurs pays d’origine. Mais comble de l’ironie, c’est en France que des cours de langue arabe leur sont proposés non seulement dans les lycées et collèges, mais aussi dans les cités et banlieues par les associations islamistes qui font plutôt de l’endoctrinement religieux, en cultivant le sentiment anti-français.

Je vous rappelle que depuis l’antiquité les Amazighs (Kabyles) ont beaucoup apporté à la civilisation universelle, par de grands philosophes et penseurs comme Apulée, premier romancier au monde, Saint Augustin, réformateur de l’église, Saint Ghilas (Gélase), père fondateur de l’idée de laïcité, Ben Khaldoun, père de la sociologie moderne…etc. De grands intellectuels et écrivains Kabyles ont largement enrichi la culture et la littérature française, comme Jean et Taous Amrouche, Mouloud Feraoun, Mouloud Mameri, Kateb Yacine, Boualem Sensal….etc
Faute de ne pas pouvoir aider les Amazighs à promouvoir leur langue chez eux, nous avons le devoir de la leur proposer ici car, souvent, en cherchant la connaissance de leur culture d’origine, leurs enfants tombent dans des filets tendus par les organisations arabo-islamistes qui les convertissent vers l’islam subversif et leur inculquent le djihad et la haine de l’Occident.
Monsieur le ministre, la promotion de cet enseignement dans nos écoles par le recrutement d’enseignants dans les lycées, collèges, et aussi dans le tissus associatif, aidera à mettra fin dans nos banlieues au développement de idéologie opposée à nos valeurs républicaines.
Veuillez agréer monsieur le ministre ma très haute considération.


K.D, conseiller au Gouvernement provisoire kabyle.


SIWEL 02 1153 MAR 14

Les militants amazighs prendra leur mal en patience. Ainsi, le pouvoir algérien ne compte pas se défère, de sitôt, de ses reflexes racistes à l’encontre de la langue et culture amazighes. C’est le nouveau ministre de l’Education qui exclut, de fait, la généralisation de l’enseignement de tamazight en Algérie.

Et pour cause, le ministre estime que le nombre d’enseignants n’est pas suffisant. Encore une fuite en avant, après avoir fait de cet enseignement, une procédure facultative depuis plusieurs années déjà. Le ministre tente de rassurer, par contre en soulignant que « l’Etat algérien œuvre sans relâche dans le sens à ce que l’enseignement de tamazight soit généralisé le plus tôt possible, et ce en formant justement les enseignants en nombre suffisant ».

Le ministre de l’Etat arabo-raciste algérien a-t-il oublié que c’est ce même Etat qui combat le tamazight depuis des décennies et c’est ce même pouvoir qui a fait de l’école « une centre « d’apprentissage de l’intégrisme et du terrorisme. Pour contrer ces visées racistes et délectueuses, seul un Etat kabyle peut assurer la pérennité à notre langue et culture.

dm
SIWEL 29 1313 MAI 13

Dans un communiqué de l’UNPEF, celui-ci revendique « l’intégration des corps communs dans le corps du secteur de l’éducation, la révision du régime indemnitaire du même corps ainsi que celle de la classification du corps en question ». Le document ajoute « Nous demandons l’insertion des différentes primes de qualification et autres ainsi que la prime de rendement au même titre que les autres secteurs, les indemnités relatives aux examens scolaires pour la cinquième, le brevet d’enseignement moyen et le baccalauréat et le droit à la formation et à la promotion ». La commission de wilaya des corps communs salue par ailleurs la solidarité effective du corps enseignant en décidant d’observer une journée de grève en soutien au corps communs prévue le 09 avril 2012.

« Nous dénonçons le comportement de certains chefs d’établissements qui menacent les grévistes qui sont déterminés à arracher leur droit et nous appelons les travailleurs à plus de mobilisation. Le directeur du collège Ighil Aouane, daïra de Mâatka, a empêché le président de la commission de wilaya des corps communs d’exercer son travail syndical malgré l’autorisation de la tutelle. A cet effet la dite commission a décidé de prolonger ce mouvement de grève d’une journée ».

A l’UNPEF de conclure et appeler «l’ensemble des corps communs de l’éducation à plus de mobilisation et à la participation au sit-in qui aura lieu le 10 avril devant la direction de l’éducation ».

tt
SIWEL 091244 AVR 12

Dans une lettre accompagnée d'une pétition signée par l'ensemble des enseignants et envoyée au directeur de l'éducation de Tizi-Ouzou (inspecteur d'académie), il est exigé le départ du censeur en raison de « son comportement indigne ».

Une délégation a été dépêchée par les services de l'académie aujourd'hui 2 avril afin de trouver une solution à ce problème qui, disent les grévistes, « perdure dans cet établissement depuis l'an dernier ».

ag
SIWEL 021807 AVR 12

Les examens du 2e trimestre de l’année scolaire devraoent être reportés à la première semaine des vacances de printemps (15 mars au 2 avril) en raison des fermetures des établissements scolaires dues aux intempéries.

Le chargé de communication au Conseil national indépendant des professeurs de l’enseignement secondaire et technique (CNAPEST), Messaoud Boudiba, a indiqué que le ministère de tutelle, qui a tenu mercredi 15 février une réunion avec les représentants des syndicats du secteur, « a considéré cette proposition recevable » pour rattraper les cours manqués en raison des intempéries enregistrées qui ont empêché les élèves et les enseignants de rejoindre leurs établissements scolaires.

Le ministère de l’Éducation a instruit les directeurs de l’éducation d’ « établir un calendrier pour rattraper les cours manqués selon les moyens disponibles », a-t-il ajouté.

Si la demande des syndicats est retenue « les examens auront lieu du 15 au 22 mars ». La semaine initialement prévue pour les examens sera elle, consacrée aux cours de rattrapage.

Le chargé de communication à l’Union nationale des personnels de l’éducation et de la formation (UNPEF), Messaoud Aâmraoui, a porté à la connaissance des personnes concernées « qu’il a été convenu avec la tutelle d’adresser des correspondances aux directeurs de l’éducation pour entamer les cours de rattrapage durant cette semaine en laissant aux établissements scolaires le choix du procédé à adopter ».

S’agissant du traitement des absences, les directions de l’éducation se sont basées sur la correspondance du ministre de l’Éducation les incitant à « faire preuve de souplesse concernant les absences d’enseignants et d’élèves pour cause d’intempéries ».

Pour rappel, l'ensemble des établissements scolaires de la wilaya de Tizi-Ouzou et dans l'ensemble des zones sinistrées avaient été fermées pour des raisons de sécurité et d’impraticabilité. Dans de nombreuses localités, l'accès des écoles reste bloqué par la neige, certains établissements comme celui de Ath Ziki se sont effondrés sous le poids de la neige.

cc
SIWEL 16 1143 FEV 12

Cette mesure a été mise en place pour éviter le déplacement des enfants et jeunes, notamment dans les régions isolées et où le déneigement est resté insuffisant.

Les déplacements sont difficiles et dangereux. Pour rappel, un homme est décédé enseveli dans une coulée de neige le 5 février à Tizi Oumalou.

cc
SIWEL 072030 FEV 12