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La qualité de l'eau (cycle 2 et 3)

Plan du module

1. À partir d’exemples de trajets différents, se pose le problème du nettoyage. Toute cette eau sale ne peut pas aller directement à la rivière, la pollution serait colossale.

2. À partir du problème de l’eau sale limpide mais malodorante, se pose le problème de la solubilité dans l’eau.

3. À partir de l’étude des solutions homogènes, se pose le problème du phénomène de saturation.

4. À partir de l’étude des solutions, se pose le problème de la séparation et de la récupération des éléments dissous. Cette recherche rejoint le problème de départ comment nettoyer l’eau.



matériel nécessaire :

La qualité de l'eau (cycle 2 et 3)
Matériel:
- 14 pots avec couvercles
- 2 paquets de filtres à café
- 1 sac de coton
- 2 rouleaux de papier absorbant
- 7 passoires
- 7 entonnoirs
- 20 gobelets
- Loupes binoculaire (prêt à la journée)
- Échantillon station voir avec l’Eds
- Sel
- Film plastique transparent
- 7 billes de verre
- 1 balance de précision
- 7 cuillères

Mardi 11 Décembre 2007
C.R.S.T. Z.E.P.
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